幼儿园四月份工作总结

时间:2024-05-24 13:53:12
幼儿园四月份工作总结15篇

幼儿园四月份工作总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园四月份工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园四月份工作总结1

一、班级管理情况:

1、幼儿出勤情况:

本月幼儿出勤情况比较好,只有一位幼儿请了一个月的长假,其它幼儿都不超过一个星期,请假的原因没有别的,都是发烧、感冒。而当天中途回家的幼儿比较多,有一天连续有三位幼儿发烧。由于幼儿当天发烧了,所以很快联系家长,请家长带幼儿治疗在家休息。

2、幼儿课堂管理情况:

主副班协调一致,堂课中严格要求幼儿遵守课堂规矩,拒绝孩子课堂中出现有小便、喝水、搞小动作、自由走动等现象。课堂中尽量让所有的幼儿都参与到游戏中来,以点带面,让全体幼儿参与。

3、幼儿自理能力情况:

每天中午吃完午饭后,小组长们都很自觉地拿起抹布擦桌子和扫地,下午放学后,回家晚些的幼儿,也能拿起扫把帮助老师打扫卫生;有时还能主动地帮助老们接开水呢。教师卫生在孩子们的保护下,教室特别的干净、整洁,给大家提供了一个温馨、舒坦的学习环境。

4、周末作业完成情况:

开展了两周的周末作业,第一次的时候,由于家长不是很理解,所以没能让家长很好地参与到当中来,当我在做反馈的时候,都一一在向家长解释应该如何完成;有了第一次的铺垫,第二次的周末作业,家长们的参与度越来越高了,只有3为家长没有及时完成。其它的家长都做了反馈,看到家长们的反馈,让我更加地了解了幼儿。课间有了这样的周末作业,为以后的交流做了很好的铺垫。非常支持这样的周末作业,有文字的沟通,沟通得更加有效。

5、班主任工作情况:

每周都记录本周进行对班级工作的事项,按照计划来完成本周的工作。工作开展结束后,进行小结完成的情况。针对未完成或是还需要继续加强的事项保留着下周巩固。

二、主题活动的开展:

1、图书分享:

图书分享活动,有一周的时间我们专门利用一节课组织幼儿分享图书,教师分享故事、幼儿自由阅读图示、幼儿分享故事等方式引导幼儿。后半段的时间里,大多数是幼儿自己阅读图书,阅读的时间多数为午饭后、早餐后、下课后,属于孩子们自由活动的时间,自由阅读的方式,没有专门利用一堂课引导幼儿分享活动了。但是发现孩子们的阅读习惯养成的比较好,只要一有时间孩子们就会到图书架上翻阅图书。孩子们看完后都能按照原来的位置整齐地放回去,有一点不足图书损坏的现象特别严重,一般属于中间页会脱落,没有撕破书的迹象,但孩子们都能将这些损坏的书籍回收到老师处。感谢宝贝们的细心,老师也希望你们在看图书的时候能够更加手下留情,学会轻轻的翻阅图书。

2、物品的摆放情况:

引导幼儿将书包统一放回抽屉,可以挂的水瓶统一挂在桌子右挂钩上,幼儿做的椅子起身后将椅子推到桌子底下。孩子们相互提醒、相互检查。大家都能做得到,并且只要有一位幼儿没有及时推椅子或是书包没有放抽屉,同伴们就会提醒了。伴随着同伴的提醒幼儿们都完成的很好。

3、早操活动:

早操活动孩子们都踊跃地参与到活动中来,在台上表现的很自信,我们班是由小朋友来带队领操的,孩子们都很活跃地参与到活动中来,孩子们的自信获得了家长评委及园长的好评。

4、美文诵读活动:

我们很顺利地开展了美文诵读的活动,家长们的配合地也很高。这是我们开展活动的掠影。

5、幼儿礼貌的养成:

幼儿在礼貌方面明显有了很大的进步,从被动的问候到主动地问候,看到了孩子们发自内在的问候,感到特别的开心,。门口值班的小小值日生,我们一直都在组织幼儿们值日,孩子们也特别喜欢当小值日生的感觉。这里一样的氛围,孩子能没礼貌也很难。

6、玩具分享:

4月28日上午10:10我们班顺利地开展了玩具分享会,由本班的陈老师来组织这一项工作,从策划到开展,都很顺利地完成了。陈老师在组织幼儿们玩具分享时,我负责摄影和协助陈老师完成本次的活动。活动开展的较成功,有开始有介绍。从收集幼儿玩具到引导幼儿将玩具送回家(分类),孩子们都完成的很好,家长也配合的较好。只有一位幼儿是没有带玩具来,周托其中2为幼儿是老师帮忙准备的。下一次更应该避免这一现象的存在,但没有玩具来的哪一位幼儿都能主动地参与到活动中,和同伴们一起玩玩具。

三、家园沟通情况:

本周发了家园联系表,当天与家长联系了就做上记号,表明沟通了。这是为了遗漏当月没有及时和家长沟通,只有及时的沟通才能解决存在的问题。周末作业的家长反馈也是一项很有效的沟通,我们将会一直追踪家长们的沟通,做好家长工作。

四、下个月工作打算:

1、继续做好每周的专项训练和开展的工作。

2、尽职做好班主任的工作,及时做好每周周末家长反馈的作业,沟通好每一位家长工作。

3、关注每一位幼儿的学习能力、生活自理能力等。

4、每周写本周需要做的工作,并小结完成的情况。

5、排练六一节目,做好迎接六一的准备。

6、专研一本幼儿书籍,并作记录。

幼儿园四月份工作总结2

“春天天气真好,花儿都开了……”伴随着春天的歌声,苗苗班的宝贝们度过了快乐的四月。在这个月里,我们有着丰富多彩的活动,有着欢乐的笑语,有着精彩的表现。

四月份,我们开展了一系列丰富多彩的活动:在《美丽的春天》主题里,我们与孩子们一起通过散步,认识了幼儿园中美丽的春景;通过踏青远足,欣赏到了春天美丽的田野,与大自然来了一次亲密的接触;诗歌“春风”,把大家带到了春的意境中;手指点画“桃花”让孩子们在粉红色的花瓣中找到了春的影子。我们还在我们的班级特色剪贴画中制作了柳树、迎春花、蝴蝶等,进一步加深孩子们对春天的理解,从而产生了对春天的喜爱之情,孩子们用简单、质朴的语言、童真的画笔、稚嫩的声音表现出对春天的喜爱。手在人的个体发展中起着重要作用。在《多才多艺的手》这一主题中,我们创设了生动具体的学习情境,引导孩子了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。《小手的秘密》让孩子们为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪;《小手歌》、《打开尝一尝》、《天才表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。另外,通过活动《今天,我休息》,他们也意识到手也有自己的局限,需要借助工具来帮忙才能完成任务;与此同时,各种工具以及机械的本领再大,也都要靠手来操作。

在保育工作方面,随着天气渐渐地热起来了,我们请家长及时更换了被褥。在宝宝们的着装方面,也请家长选择一些便于穿脱的。我们也时 ……此处隐藏11374个字……子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是,起穿床后都是等着老师一个一个的来穿等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水,10月份幼儿园对中班的孩子举行了一次穿衣服穿鞋子比赛,这主要是对一个3岁孩子自理能力的培养。

二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。(班主任工作)这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要。一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,

学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐明语,张俊杰各方面行为习惯较差并且上课自控能力较差,我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励,现在他已经能有意识要遵守班级纪律。老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。

三、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。

四、教师互相配合,使班级工作顺利进行。

今年下学期我和李老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,切实落实到实际工作中。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量管理,元月份我班进行了学期汇报,孩子们表现的比平常都好,看到这些我很欣慰,一份耕耘一份收获,我相信两个人的同心协力一定会把这群可爱的孩子带的更好。

“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!

幼儿园四月份工作总结15

不知不觉,四月又和我们说再见了,我们班的宝宝们在这个月中学会了新的知识,有了可喜的进步。现小结如下:

一、教育教学

本月我们开展了《xx》

在主题《xx》中,让幼儿了解了各行各业的人机他们的职业特征,如消防员、理发师、建筑师、快递员等。通过语言活动“小象的心愿”让幼儿产生了帮助他人的美好愿望,激发了幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。美术活动“我长大以后”则让幼儿将自己将来想要从事的职业用绘画的形式表现出来,表达了幼儿的美好愿望。“英勇的消防员”及“学做消防员”让幼儿来哦接诶了消防员叔叔的工作。

主题《xx》带领幼儿进入了一个生活环境中的弯绕世界。在开始的时候,让幼儿面对各种物体,并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣,再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯绕绕的世界……主题中有很多有趣的、好玩的活动,如“弯弯写真集”请幼儿对生活中的各种弯曲的物品进行了联想,再用画笔大胆地画下来,并和好朋友一起将所有的图形订在了一起制作成一本写真集;“植物的弯曲运动”侧重于科学领域,向小朋友展示了各种植物的弯曲,有牵牛花、丝瓜、番茄等。

随着主题的开展,我们认真创设好班级主题墙饰,完成了主题《xx》的墙饰布置,布置了幼儿绘画的各行各业的人及线描画作品。在主题《xx》的主题墙中,则布置了幼儿收集的各种弯弯绕绕的图片及绘画的弯弯绕绕的事物。

二、卫生保健

严把晨检关,通过观察、询问的方式认真做好常见病的预防。督促幼儿根据天气气温变化更换衣物,并及时为出汗的幼儿擦汗。提醒保育员做好班级卫生、消毒工作,定时对班级玩具进行消毒,预防春季常见传染病的发生。

本月,结合活动,我们组织幼儿开展地震安全演练活动。在声声警报声中,幼儿能够有序撤离。同时我们开展了安教育活动“电梯安全”,让幼儿了解安全乘坐电梯的方法,提高幼儿自我保护意识。还开展了健康教育活动“小红脸、小蓝脸”,结合幼儿实际开展心理健康教育“别生气”,让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康,学会排解不良情绪的一些方法,塑造其健全的人格。

在晨间锻炼时,鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼,我们指导幼儿练习跳绳等,发展幼儿协调能力。

三、家长工作

我们定期更换家长园地内活动安排栏的周活动计划和月计划内容,及时展示主题活动情况,让家长及时了解本班教学活动内容。通过家路路通、幼儿园网站、班级的QQ群等网络平台,使家长了解幼儿在园情况。月底认真填写“宝宝成长记录”,使家长了解宝宝在园的点点滴滴。有针对性地开展个别化家长工作,开展好“千名教师访万家”活动,向家长反映幼儿在园生活情况,并了解幼儿在家的表现。

开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起收集了各种活动材料。并鼓励家长利用空余时间于自己的孩子进行亲子阅读,开展“讲故事”活动等。

四、常规方面

在学习常规方面,有的幼儿经过教师的提醒,能够有意识的进行倾听,但是部分幼儿课上容易走神,注意力不集中,不喜欢发言,因此我们将继续培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯,不随便插话。

在午餐方面,还是有不少幼儿有挑食、吃饭心不在焉的现象,所以我们本月仍将重点放在督促幼儿认真吃完自己的一份饭菜上。经过一个月的努力,个别幼儿能够吃完自己的饭菜,但是仍有个别幼儿存在挑食现象,我们将继续提醒幼儿。

在课间休息时,幼儿能够拿出自己的小手帕折叠,或者与同伴玩“剪刀、石头、布”的游戏,学会了耐心等待。

五、班级特色

我们在阅读区中投放了绘本,供幼儿阅读,并带领幼儿一起欣赏、理解、讲述,激发幼儿阅读的兴趣。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲述故事,小朋友们踊跃参与,部分幼儿能独立讲述在家中或幼儿园中阅读的故事,我们每周评选出了两名“阅读宝贝”。

四月的生活丰富多彩,送走了四月我们即将迎来五月,我们将更加努力!

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