十佳员工事迹材料

十佳员工事迹材料

在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是小编收集整理的十佳员工事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一．教学工作

对教学工作充满激情，备课认真，讲课生动活泼。承担了2门本科课程和1门研究生课程的教学工作，承担本科毕业设计和课程设计的指导工作；

在教学中注重和学生的交流和互动，不断总结，力争做到教学相长，所承担课程受到了学生的好评，多次获得我校优质教学质量奖。作为课程负责人承担的本科课程“图像理解与计算机视觉”xx年评为省级精品课程，xx年作为负责人省级本科专业综合改革试点子项目“智能科学与技术教学团队”获批为省级教学团队；

参与了智能科学与技术国家级特色专业建设，在智能科学与技术国家级特色专业建设方面的工作xx年获xx省教学成果一等奖。主持了教育部xx年产学合作专业综合改革重点项目（ni联合项目）“电子信息类卓越工程师实践体系综合改革”，并与ni公司联合举办了“西电-ni联合创新创业暑期学校”，完善了大学生创新创业能力培养的实践环节。参与了教育部xx年产学合作专业综合改革重点项目（德州仪器ti联合项目）“电子设计竞赛机制与课程改革实践与探索”等创新人才培养教学改革项目；

承担了校级重点教改项目“示范中心课内外实践机制与课程改革实践与探索”项目。在教学改革过程中探索了从卓越工程师到专业工程硕士的创新创业人才培养体系，作为负责人承担了全国工程专业学位研究生教育重点研究课题的子课题“高级电子系统设计实验案例库建设工作”，作为主要完成人参与完成了全国工程专业学位研究生教育重点研究课题“电子信息类工程硕士与职业资格认证衔接机制探索”，上述工作得到了工程硕士教指委的高度认可。

二．科研工作

在科研方面积极钻研，注重理论在实践中的具体应用，努力提高自身业务水平。xx年入选教育部新世纪优秀人才支持计划；

xx年入选xx省青年科技新星；

xx年入选xx青年科技奖；

xx年入选中组部青年拔尖人才；

xx年获教育部自然科学奖一等奖（排名第3）；

xx年获教育部技术发明二等奖（排名第2）；

xx年获xx省科学技术奖一等奖（排名第2）；

xx年获xx省科学技术奖一等奖（排名第4）；

作为第1发明人获得国家发明专利授权27项，合作发表论文sci检索45篇，合作出版专著5部。主持了包括国家自然科学基金、武器装备预研和xx省科学技术研究发展计划等在内的多项科研项目，完成了包括“十五”、“十一五”国防预研项目、国家973子项、国家863计划项目、军863计划和高分对地观测系统等在内的多项国家重大项目。

主持和参与的部分项目如下：

王德平于xx年1月进入我校工作，先后做过素质导师、医学院分团委书记、艺术学院学工负责人、基础课部办公室主任等工作，现为我校专职体育教师，负责学校体育教研室工作和校体育工作委员会工作。期间获过一系列荣誉称号：两次评为校级“优秀共产党员”称号，两次院级“优秀教师”，也被评为“工会工作积极分子”，“十佳教师”，带领体育教研室评为校级“优秀教研室”。（全校评3个）。

他喜欢体育工作，喜欢做学生的工作，尽最大努力把每一项工作做好。工作中他能脚踏实地，思路上不拘泥于形式。为提升我校体育工作水平，提高学生学生的非专业素质，他提出改革思路，采取相应措施，取得一定成效。

一、教学工作：秉承成功素质教育理念，突破传统课程方式，全面推进体育工作改革

1、加强课程建设，提出现行的体育课程模式，即“1＋3”的教学模式。

2、总结分析传统教学方式提出了一系列适合我校特点的教学方法。提出“四勤法（眼勤、脑勤、口勤、腿勤）”、“角色换位”法、“以赛促练、以赛代练”法、“体育委员轮换”法、“摄像分析”法，“体育目标管理”法，并在教研室推广。

3、将素质拓展的理念与体育课程紧密结合，提高课堂质量，提升学生素质。获得较好效果。

4、提出体育工作的课内外联动机制，加强校园体育文化建设，提升课内的学习效果。如指导学生的协会训练，组织校院系班级的各种竞赛活动，指导学校高水平运动队参加国家和省级的各项赛事等等。

二、科研工作：知难而进，提高能力，育人为本，潜心教研。

完成各项教学任务的前提下，努力提高自己的专业知识和业务水平，利用课余时间，查阅资料，结合工作实际情况，撰写论文。公开发表论文多篇、主编教材一部，副主编编教材一部。

三、教研室管理工作：恪尽职守，加强管理，倾心服务，打造优秀品牌。

热爱自己的集体，珍惜自己的工作，营造和谐向上的办公室文化，增强办公室凝聚力，提高工作效果。在我和教研室全体老师的不懈努力下，体育教研室获得过我校“优秀教研室”称号（全校只评三个）。

四、校园体育文化工作：大力推进非专业素质教育，精心设计，全力付出，构建独特校园体育文化：

1、策划组织我校阳光体育活动。

2、策划组织每届体质测试工作，参与了每年几十万人次的体质测试。

3、策划组织了各届校运动会，指导大型团体操的排练和学生的参赛项目训练，担任每届运动会的总裁判长。

4?课内外联动，组织丰富多彩的课外体育活动，学校的各类体育赛事。

5、策划组织校工会群体工作，并参与各项活动。代表非专业素质教育学院获得多项教工体育活动冠亚军。（篮球联赛冠亚军、拔河比赛亚军、乒乓球联赛亚军、足球联赛冠军等）

五、指导高水平运动队训练及竞赛工作：

xx，男，中共党员。自xx年毕业留校以来先后在继续教育学院学生工作办公室、培训办公室工作，现为继续教育学院考试与职业技能鉴定中心办公室主任科员。该同志自参加工作以来，始终坚持全心全意服务师生，多次获评年度考核优秀等次，先后被评为xx省“高等教育自学考试先进工作者”、xx大学“治安综合治理先进个人”、xx大学“模范团干”等荣誉称号。

寻梦路上，坚执信念前行

作为一名85后高校教育工作者，xx始终将“忠诚党的教育事业，履行教师神圣使命”作为立业之本。他胸怀教育理想、激扬教育情怀，不断加强政治理论和业务知识的学习，努力提升自身综合素质，个人履职尽责能力显著提高。他先后参加了国家教育行政学院“国培计划”培训者高级研修班、教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx—20xx年）》远程培训、xx省干部在线学习及大学生心理健康教育专题培训，并获得“国家二级心理咨询师”资格证。

作为 ……此处隐藏5139个字……守制水一线，蓝色工装上的片片盐花是他爱岗敬业的见证；清冷月光下，他驻守水厂，沉淀池里的朵朵矾花见证着他以厂为家；十八年的沉淀，他不止超越了自我，更带领江南水厂全体员工实现技术创新，为企业节约生产成本。他吹响了工人先锋的号角，他是员工眼中的好厂长。

多少个无眠的夜，他身先士卒、任劳任怨，奔波于工程建设第一线，他憨实的笑容与那标志性的“光头”在月光下显得无比耀眼；多少个春夏秋冬，他创新思路、修改方案，驻守在管网改造现场，汗湿的衣裳映衬着他为降低市区管网漏损所付出的辛勤与努力。他是全市管网的“360安全卫士”。

从一线安装工、抄表工到营业组长，二十五年来他对工作的热情从未改变；多少次在污水坑里安装、在烈日下奔赴现场、在凌晨进行流量测试，他始终无怨无悔；他是同事们眼中的“活地图”，上望一带每个街头巷尾都留下了他的足迹，他是营业新人口中的“好师傅”，总能循循善诱的传帮带好每一位新人；他用实际行动演绎了忠诚奉献的劳动者之歌。

多年的生产管理工作，让他成为技术上的中流砥柱，岗位上的行家里手。他不畏艰辛，毅然接受集镇水厂设备陈旧、人才缺乏、管理苦难的挑战，无论何时何地，只要水厂需要他，总会第一时间出现在现场。他推陈出新、对症下药，提升集镇生产管理水平；他凭着丰富的经验、娴熟的技能，为集镇安全供水体系迎来了春天。

领导眼中的他，热忱又沉稳；同事眼中的你，从容又朴实；用户眼中的他，即真诚又周到。正因有了他，平淡的工作融入了些许色彩与生机；正因有了他，纠结的投诉梳理的顺畅与通达。他的勤奋和主动，自信和创新，都体现了敬业精神，他用对供水事业火一样的热情和默默奉献的精神赢得了大家的掌声。

18岁时，青涩的他进入湖岭水厂，在点滴学习中积累经验。6年来，他凭着干一行爱一行的信念，用青春与热情演绎着不怕苦不怕脏的水务精神。面对台风苏拉，他毅然潜入1.5米深的污水中打开排水泵；面对盐酸泄漏，他决然冲入弥漫刺鼻气味的车间通风冲洗。他用行动诠释了年轻最美的华章。

他不能站在施工一线直接创造价值，但却站在了后方排忧解难；他不能手把手的对施工人员进行技术指导，但却手把手地做好了每一位员工的“叠师”。在制度面前，他铁面无私，没有一丝让步；在创新管理方面，他常抓不懈，不留一丝隐患。二十几年的工程施工管理经验，让他在工作中游刃有余，用自己的知识与技术建造出一条条供水管网，践行着“忠诚、奉献、创新、和谐”水务核心价值。

一年365天，默默坚守抢修一线，数十年如一日，兢兢业业勇挑重担，“晴天一身汗，雨天一身泥”是他的真实写照。他不怕脏不怕累不怕苦，何时何地有抢修，他便化身“110”随叫随到。是他，用那勤劳的双手、黝黑的皮肤、疲倦的身躯换来的瑞城地下城市的畅通无阻。

他的身影事事定格在图纸、工地之间，他的双脚时时踏满了泥泞与污水。岗位虽平凡，但却无法阻挡他的才华，工作虽艰辛，但却无法阻挡他追求理想的热诚。无闻、奉献是他的代名词，勤苦、攻坚是他爱岗敬业的真实诠释，努力、奋进是他永远向上的风向标。同事眼中的他：有价值，很真实。

自大学毕业以后他就分配到xx二小工作，十七年来一直坚持在体育教学与训练一线，兢兢业业，任劳任怨，师德良好。体育课堂教学独树一帜，形成特色，深受广大师生的尊敬和爱戴，在学生中享有很高威望，是xx年度全县十佳“师德标兵”之一。

积极钻研，大胆创新。

他热爱学习，刻苦钻研，一只坚信“人格教育”才是教育的本质，大胆创新在体育课堂中融入德育、美育教育尝试。以体育锻炼为载体充分完善和健全学生人格，培养身心皆具的“阳光少年”。他去年遇到了这样一个学生，他的名字叫王宇童，是五年级刚转入的一名同学，行为习惯和学习习惯较差，争强好胜桀骜不驯，是班级调皮捣蛋的典型，迟迟不能很好的融入班级，唐老师通过体育课发现，他其实体育成绩不错，特别喜欢篮球运动，就利用这些闪光点多表扬鼓励，培养其自信。然后组织六年级的同学和他进行篮球比赛，让他感受人外有人，培养抗压能力。又利用其争强好胜，不服输的个性，引导在体育比赛中，参加xx全县中小学田径比赛，获得100m第一名，体验到了成功感觉。通过体育的引领和锻炼，现在的王宇童同学，得到了班级同学的认可，表现得积极向上，勇于拼搏，行为习惯好了，学习也自然进步神速。

积极开展和创新符合xx特色的课程与活动。“纸乡秧歌”是xx的一大特色和重要名片，唐老师曾是县秧歌队的一员，曾代表xx省和xx县取得过数十次全国冠军，他很好的把纸乡秧歌和体育课堂教学相结合，于xx年参与创编了“xx纸乡秧歌课间操”，在全县积极推广，现在已是我县各中小学“阳光体育大课间活动”的重要内容，xx年全市直属联系学校均派人到xx二小进行了观摩学习，得到了各级兄弟学校的高度赞扬，推动了地方“校园阳光体育活动”的健康发展，起到了引领和辐射的作用。

乐于助人，无私奉献。

“体育人就该互相帮助，共同提高”，这是唐老师经常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为学校的艺体组长，乐山市名师工作室成员，乐山市教育专家，对其他年轻教师，他总是拥有一颗热心和耐心，为他们出谋划策，查漏补缺。不断引领和帮助他们迅速成长。特别是在和龙沱小学邬志敏老师的结对帮扶中，迅速提升了邬老师的专业技术能力，让缺乏专业体育教师的龙沱小学体育活动迅速开展了起来，让农村的孩子也像城里的孩子一样享受到了“阳光体育活动”的魅力。

热爱自身职业，无私奉献，不求回报，以教好书育好人作为自我人生价值的体现。唐老师常年保持全校第一的课时量，在繁杂的工作以外，坚持用课余时间训练田径队、乒乓球队、篮球队和足球队。还利用暑假时间编写符合我县自身特点的教材和为全县兼职体育教师做专题演讲与培训。有人问他“你不累吗?”，他都只是轻轻的说一句“累并快乐着”，在他心目中，能看到孩子在操场上愉快的奔跑，能引领更多的人享受运动的快乐，这就是他人生价值最好的体现。

唐老师不仅在县域内传播他先进独到的教育理念还于xx年、xx年两次到马边铁觉小学支教，为山区的孩子带去了先进的体育理念和多彩的体育活动。

唐老师不仅无私奉献还心怀爱心，在xx年去云南昭通旅游期间，途径镇雄县雨和中心小学，得知学校有一名女同学家境困难，在走访调查属实后，慷慨解囊，无偿捐助该女生学习期间的生活费用，已坚持三年。

铸就精彩“体育人生”。

唐老师xx年从到xx二小的第一天起，就一直热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的研究和思考。由于他的努力校园到处洋溢着阳光与快乐。十七年来，他用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获成功与自信。由于学生对体育课的喜爱和向往，促使他不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在实践中，逐渐积累并形成自己富有个性的教学风格。唐老师对学校体育的那份执着和爱这是大家有目共睹的。不管是体育课、阳光体育大课间，还是运动会都会看见他忙碌奔波的身影，每一次体育活动总会从他身上感觉到一股阳光般的气息。十七年的教学生涯生为他赢得了精彩的“体育人生”，也见证了一位体育教师深深的体育情怀。