特殊优秀班主任主要事迹材料

时间:2024-05-06 11:41:05
特殊优秀班主任主要事迹材料

特殊优秀班主任主要事迹材料

在学习、工作或生活中,大家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。大家知道事迹材料的格式吗?下面是小编为大家收集的特殊优秀班主任主要事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

特殊优秀班主任主要事迹材料1

他是一名小学高级教师,长期从事小学数学教学工作。在几十年教育教学工作中,爱岗敬业、任劳任怨、教学经验丰富,业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师,他深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,以人为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。

每当学生在学习或生活中遇到困难时,他总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。教学中充分发挥学生的主体作用,强调对学生的创造性思维及习惯的培养,强调学生的探究性学习和自主性学习,注重提高学生的数学素养,开展形式多样,寓教于乐的活动,使学生乐学,学有所得,教学深受学生欢迎。近五年来,所任班级参加学区教学质量验收,均获一、二等奖;指导学生参加学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。

在搞好常规教学的同时,还乐于思考教育教学中发现的问题,勤于学习、思索新的教育教学理念,珍惜每一次学习培训的机会,及时总结教育教学经验,积极参加各类课改活动,努力提高业务素养,成果丰硕。20xx年5月,本人参加莆田市骨干教师培训,获得市骨干教师光荣称号,撰写的.论文《小学数学教学中激发学生的学习兴趣》深受同行好评并收入骨干教师论文集交流发表。

工作的尽职尽责,教育教学成绩的出色,使他在学校赢得了广泛的赞誉。昨天已经过去,未来在于耕耘,虽然脚下的泥土并不肥沃,开拓事业的铧犁还很沉重,但他坚信:只要努力耕耘,施肥浇灌,收获定会一年胜过一年。

特殊优秀班主任主要事迹材料2

田x,女,29岁,汉语言文学本科,小学高级教师,曾获得市“优秀中队辅导员”、区“优秀团员(青年)班主任”、“优秀班主任等光荣称号。20xx年参加工作以来,她担任班级语文教学和语文教研组长工作,已在班主任工作岗位上耕耘整整8年,她对待工作认真负责,对待学生充满爱心,所带班级多次被评为校、区“先进班集体”、市“优秀班集体”,她逐渐成长为一名有责任心、师德高尚的优秀班主任教师。

润物无声,真情感染心灵

爱是一缕金色的阳光。田x老师深知作为一名德育工作者,应该是一个播洒阳光的人,应该把关心、信任和激励的种子撒进学生的心田。育英二小的前身是荷晏小学,是农民工子弟定点学校,班级管理问题重重。她全面细致地了解和掌握每个孩子的个性特点和动态,有针对性地开展工作。

关心、爱护学生,不仅表现在学习上、生活中、更要体现在心灵的真挚交流上。班上的王磊同学,在校很少说话,极少与同学来往,对学习无兴趣,注意力分散,完成作业速度很慢,成绩不稳定,多次教育仍未好转。她及时与家长沟通,才了解到:孩子体弱多病,父亲常年在外工作,家长对其要求很高,除了完成学校的作业外还有一堆“加餐”作业,导致孩子心存逆反,做作业总是拖拖拉拉,对妈妈的话极度不信任。针对此情况,她不是喝斥、指责,而是与添昊妈妈做深入的交谈,共同寻求解决之道。建议带孩子及时的去看心理医生,进行行为和心理上的疏导,建议妈妈同孩子说话时要注意语气语调;在课堂上给予孩子更多的关注,适时鼓励,增强学习的信心;课后找孩子倾心交谈:妈妈是天底下最爱自己孩子的那个人,要学会理解妈妈的苦心,有什么想法可以和妈妈交流,而不能采取反叛的态度。经过大半个学期,王磊完成作业的速度有所加快,对于学习的兴趣也大有提高,尤其是对妈妈的态度有了很大改变。添昊妈妈对她有说不出的感激。

孩子幼小的心灵难免有蒙尘的时候,她春风化雨般的帮助给孩子拂去尘埃,还给孩子一片心灵的洁净。

真诚交流,构建和谐关系

学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边,如果处理不好彼此之间的关系,就不能围成一个等边三角形,甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系,田老师总能处理得恰到好处。面对学生出现问题,如果不到非要跟家长交待不可她绝不请家长,即使请家长,也是在与学生正面接触,找到解决办法之后,使其认清自己的问题,得出应让家长了解实情,再将家长请到学校,由其将事情经过讲出,并谈一谈自己的认识,以及今后的改正措施。这样下来,老师在学生面前建立了威信,同时也赢得了家长的尊重和信任。

她创新了家访模式,一改过去单一的教师走访模式,通过聚会的形式让家长和孩子都可以在轻松自如的氛围中相互交流,得到家长和学生的认可。

每个人都需要得到别人的尊重,她从尊重学生尊重家长做起,也获得了学生和家长及对她的尊重、理解,彼此之间的关系也更加和谐。

培养干部,形成凝聚集体

一个班级就像一把能挡风雨的大伞,光有伞柄和布是不行的,还需要骨架的支撑,才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样起着不容忽视的作用。调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。田老师充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,她都要把班干部召集起来,让孩子们发表自己的意见,定方案,周密布置,让班干部都明确自己的职责,各负其责。活动后进行总结,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了,并能带动一个有凝聚力的积极向上的集体。09年由班委会筹备的班队会《文明用语伴我成长》在全校展示,获得好评。所带班级曾在校运会中两次获得团体第一的好成绩。20xx年,杨婕妤同学被评为长沙市“优秀干部”。20xx年班级被推荐评为区“先进班集体”、市“优秀班集体”。

完善自我,激发创新潜能

作为一名语文教师兼班主任,田老师注重教书育人紧密结合,在教学中采用了质疑问难,创设情境等方法,有效唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的创新能力,开展多种形式的活动,如诵读诗文、讲故事,手抄报比赛等,充分发掘学生的创新潜能。她深知唯有“源头活水来”,才能更好的教育孩子,课余她不断充实自己,认真阅读各类书籍、积极参加区、市各类学习,05年她被推荐参加长沙市“班主任高级研修班”,09年参加全国“班主任管理经验交流与研讨”;今年参加“全国语文教师技能培训班”。还认真撰写论文,获省、市、区各级奖励,参与学校课题《城郊结合部学生养成教育途径及策略研究》,并参与结题展示。

特殊优秀班主任主要事迹材料3

黄老师是x区农村教师中最典型的一名代表,她扎根x小学三十二年,从参加工作起就担任班主任,一当三十二年。虽年过五十,岁月在黄老师身上留下了痕迹,但她却一直保持着一份时尚靓丽的外表,一颗快乐阳光 ……此处隐藏16963个字……要事迹材料17

送走了一个又一个的日日夜夜,不知还要度过多少个黑夜白昼。回顾我在讲坛上三十多年的辛勤耕耘,个中的酸甜苦辣,真是一言难尽,无从言表。这里我只想谈一下作为一名人民教师和班主任是如何用爱传承文明,用爱诠释一个教师良知;用真情赢得老师的人格和魅力,用真情赢得一个老师的尊严的。

我是一个小学低年级教师,自从78年任教以来,一直从事低学段的语文教学和班主任工作。多年来,在教育教学和班级管理中,我始终将爱放在第一位:用爱传承文明,用爱开启学生的智慧,用爱赢得学生的信任,用爱取得了学生家长及社会的好评。每当我走进教室,看到一个个天真活泼的面容,我就像看见自己的孩子童年时期的身影,这时一个母亲的情怀就会油然而生。无论学生的成绩是好是坏,不管学生听不听话,我都觉得他们和自己的孩子一样是可爱可亲的。因此在班级管理过程中,我总是以身作则,率先垂范。凡是要求学生做到的事,我自己首先做到;凡学生的大型活动,我一定参加;凡劳动或卫生大扫除中,学生做起来有困难的事,我总是自己亲自去干。如:擦天窗玻璃、扫天花板、班级文化的布置、黑板报的设计等等,而学生干的都是一些力所能及的事。对学生的文明行为教育,我不仅言传,而且身教。除要求学生用“文明、礼貌、勤奋、守纪”的班训严格自我约束外,我自己从不讲粗话,更不用说打骂学生。多年来,我本着一颗关爱学生之心,一切从关心爱护学生出发,一视同仁的对待每一位学生,不体罚学生,不歧视差生,不向学生乱收费滥罚款,也从不向学生推销一分钱的学习资料。不仅如此,反而多次对贫困学生资助学习用具,学习资料及衣物。如:在我所教的学生中有一个叫宋全枝的学生,学习成绩很好,因父母无职业,靠拾破烂为生。在学生中她感到很自卑,因此少言寡语。为了增强她的自尊心和自信心,我除给她做仔细的思想工作外,还给她买了笔、本子、文具盒及学习资料,并送给她好几件衣物,因此她虽然是一个三年级的学生,但对这些鼓励和资助感动的只有用作文的形式来表达。她在一次《我最尊敬的人》的作文中,这样写到“在我尊敬的人中有父母、有老师,也有同学,但我最尊敬的人是我现在的班主任汪老师。她虽然不是我的母亲,却胜过我的母亲。在我自卑的时候她给我鼓励,在我最困难的时候她给我帮助。她像我的母亲一样,关心我、爱护我,她是我心目中最值得尊敬的人。”种瓜得瓜种豆得豆,播下一粒关爱的种子,收获了一个教师的良知;献出了一份育人的真情,赢来了一份魅力和尊严。

对待家庭困难的学生我能从生活和学习上给予关爱,对待学困生我更是倾情关爱、耐心帮助。如:我曾经教过一个叫肖楚翔同学,在二年级时为特差生,每次考试几乎都是十几一二十分。升到三年级时,家长及原二年级老师都认为他成绩特差跟不上,劝他留级,但该生哭着不想留。当时,我看到这个学生虽然小,却很有自尊,能认识到留级不是光彩的事,说明他有上进心。于是我就给家长做工作“既然他不想留级,不如让他上三年级试试吧!兴许通过努力,能跟上。”在争得家长的同意后,我把他留在了三年级。由于平时能从多方面关心他,鼓励他,并告诫其他学生对他不排挤,不歧视。同时在学习上对他也多加帮助,如:上课多提问、课下多辅导,并安排了两个学习优秀的同学坐在他的两边对他进行帮助。功夫不负苦心人,爱心的浇灌,终于结出了甜蜜的果实。经过几个月的努力,肖楚阳同学有了很大的进步,在一次用“关爱”一词造句时,他这样写到:“老师像妈妈一样关爱着我们。”在期末考试时,他已由原来的十几一二十分上升到60分以上。关爱不仅使学生明礼,而且使学生聪慧。

近几年,由于农民工和城镇下岗工人外出务工的人员不断增加,留守儿童的问题,也越来越成为学校和社会的焦点。上学年,在我所代的二年级学生中有一个叫王家良的同学,他的父母都在外地打工,他和姐姐跟着爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶有自己的事情、姐姐在中学读书。因此,该生的学习和生活也就无人照管,他经常不是旷课,就是迟到;课堂上不是走神,就是打瞌睡;脸和头经常不洗、衣服长期不换,同学们都不愿和他坐在一起,学习成绩就更不用说。针对这种情况,我以一个母亲的态度来关心他;以一个教师的天职来帮助他。首先做工作把他带到自己家中,帮他洗洗头、洗洗澡,并且把自己儿子小时候穿的衣服拿出来让他换上,再把他领到镜子前,对着镜子开道说:“你看你是个多么帅的小伙,你如果能天天讲卫生、守纪律,你不就是一个好孩子了吗?同学们不也就欢迎你、喜欢你了吗?”听了我的话,他脸上露出了既害羞又喜悦的神情。就这样,每个星期我都把他带回自己家中,帮他洗洗头、洗洗澡,并且因势利导给他明理、益智的讲故事,同时又为他买来新的学习用具,鼓励并帮助他好好学习。经过努力和爱心的付出,小家良不仅养成了讲卫生、讲文明的好习惯,而且成了懂礼貌、爱学习的好学生。

一份耕耘,一份收获,一份关爱,一份欢乐。爱可以传承文明;爱也体现了一个老师的师德和良知;真情为老师赢得了人格的魅力尊严,真情也为自己带来了许多的欢乐。多年来正是由于我的爱心付出,用一颗母亲的心对待每一位学生,因此只要我所教过的班级,学生、家长和学校都非常满意。我所代的班级班风正、学风好,学生的综合素质高,学校开展的各种活动和竞赛,我班学生也多次获奖,多次被评为文明班级。我个人也多次被评为优秀教师、师德标兵、模范班主任、先进教育工作者。每年开学时,很多家长多方面打听我所代课的年级和班级,要求把自己的孩子放在我所代课的班上。爱是信赖的根基,信赖,可以创造美好的境界。我虽然已年过半百,教学中的酸甜苦辣也虽然乐少苦多,但我仍然会痴心不改的战斗在三尺讲台,用爱去传承文明、用真情去收获一个老师的良知与尊严,在爱与被爱中品味更多的欢乐。

特殊优秀班主任主要事迹材料18

我叫秦xx,20xx年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上工作岗位。自参加工作以来,我一直在教学第一线,承担数学课教学和班主任工作,在参加工作的十四年期间,我一直深爱着教育事业,认真贯彻党的教育方针,潜心研究初中数学教学工作,始终以一个优秀教师的标准要求自己,有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生,能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展,用自己的人格魅力感染学生,影响学生,真正做到了以校为家,爱岗敬业,无私奉献,教育教学成绩优异,深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉,曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅,所带班级升学率远远高于全县平均水平,曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师”“明星班主任”等荣誉。

从教十余年来,我一直兢兢业业,任劳任怨,学校分配的任务,我总是欣然接受,从未有过半句怨言。在班主任工作上,我认为,师德之魂在于“爱”,爱是师生的黏合剂,爱是教育的前提,是教育力量之所在。我从热爱学生开始,从尊重学生、理解学生做起,与学生平等相处,坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作,努力成为他们的良师益友。在教学上,我虚心向有经验的老教师学习,积极参与教研活动,结合我校的“三三二一”模式,大胆地进行教改实验,形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与,分层组织教学,分层次布置作业,让学生由“学会”向“会学”转变,真正做到了,因材施教,既教书又育人。

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