幼儿园感恩节的活动策划

时间:2024-04-23 11:41:06
幼儿园感恩节的活动策划

幼儿园感恩节的活动策划

幼儿园感恩节的活动策划 1

一、设计意图

感恩是一轮暖阳,灿烂心灵,感恩是一条河流,缓缓流淌。心怀感恩,心灵才会更加美好,懂得感恩,人生才会更加绚丽多彩。感恩教育是幼儿人生教育的必修课,在感恩节这天,我们开展各种感恩活动,教育幼儿懂得被爱的幸福,懂得收获爱的同时去付出爱。感恩活动的开展,也会增强他们的互享意识,在系列多彩的感恩活动中,通过让幼儿亲自去实践,体会感恩他人、互相分享的快乐。

二、活动目的

1、增强幼儿的感恩意识,在被爱中学会爱,懂得回报爱。

2、活动中幼儿能够积极参与,乐于分享。

3、活动中能用自己的方式表达爱。

三、活动时间:11月24日

四、活动准备

感恩卡,黄丝带,毛线,记号笔,小、中、大班捐书指示牌,感恩章,义卖箱,许愿瓶,铁丝,胶带,护蛋礼物,感恩签名标语,宣传彩页,门型展架,条幅。

参与人员:小、中、大班全体幼儿、教师、家长

五、活动流程

(1)早晨7:30—下午5:00,全天展示感恩海报。

(2)7:30感恩签名:当天安排好签名条幅,安排4名小志愿者,分发记号笔。

(3)7:50—8:50各年龄组进入各自的活动区参与感恩活动:小班挂感恩贺卡、给小树穿棉衣;中、大班挂感恩瓶、给小树穿棉衣。

(4)9:00—9:30开展“护蛋行动”活动。

(5)9:30—10:00跳蚤市场图书捐赠场地,按小、中、大班年龄组间隔布置好,活动区摆放装书的书架。小、中、大班同时进行。

六、具体内容

(一)感恩签名

活动目的:

1、活动中促进幼儿之间、幼儿与家长之间的交流。

2、通过参与活动,增进幼儿之间、幼儿与家长之间的情感

活动准备:

提前在幼儿园院子一角摆好几张桌子,上面粘好签名条幅(用于签名),安排4名小志愿者,为来参与活动的家长、幼儿,分发记号笔。提醒他们在适合的位置进行签名。

活动须知:

1、家长带幼儿参与签名活动,让幼儿用自己的方式签名,不会写字的可以用画图作标记。

2、感恩签名的小志愿者对待参与活动的家长要热情、有礼貌。

3、该活动区教师要注意加强秩序维护,引导家长和幼儿有序签名,不拥挤。

(二)为小树穿衣服

活动准备:小、中、大班提前一天为每个幼儿发彩色毛线一段。

活动目的:

1、通过活动增强幼儿爱护小树木的情感。

2、活动中增强幼儿自己做事的信心,体验独立做事的幸福感。

活动要求:

1、该活动区小志愿者要热情将本班幼儿带到本班指定活动区内。

2、幼儿要在指定的本班活动区内选择一棵小树,并独立完成任务,家长尽量不要包办替代。

(三)挂感恩卡

活动准备:小班幼儿提前一天下发感恩卡,回家亲子共同完成感恩寄语。

活动区:小竹林

活动目标:

1、通过制作感恩卡增进亲子情感。

2、通过悬挂感恩卡,增强幼儿的感恩意识。

3、活动中让幼儿体会感恩他人的快乐与美好。

注意事项:

1、制作悬挂感恩卡是小班的活动,小班幼儿自我意识强,活动前要加强幼儿心中有他人的引导和教育,家长必须做到让幼儿亲自参与活动,不要大包大揽,这样活动才会体现出活动的意义。

2、家长带幼儿悬挂感恩贺卡时,活动区教师要鼓励幼儿亲自参与,注意维护活动区的秩序。

(四)制作感恩瓶

活动意图:

中、大班幼儿已经有了一定的制作、绘画技能,让他们用喜欢的方式将手工制作、绘画表现在活动中,不仅提高了参与兴趣,也拓展了思维。活动中让幼儿自由发挥,去折、去画,将制作装在小许愿瓶里,给幼儿留下美好的回忆。

活动准备:中、大班提前一天发放感恩瓶,回家亲子共同完成感恩瓶的装饰、制作,当天悬挂于园内的亭子铁丝地带。

活动要求:

1、小志愿者要提前在本班活动区就位等待,活动开始后小志愿者引领本班家长进入活动。

2、进入活动区的家长,尽量不要替幼儿完成任务,幼儿遇到困难要多鼓励。

3、对于任务完成好而快的幼儿,鼓励他们分享自己的快乐。

(五)感恩海报

活动意图:活动中鼓励幼儿用自己的方式大胆表达爱,给幼儿提供大量表现自己的机会,每个班用不同的方式进行感恩海报展示,打破班级界限,促进班与班之间的分享。

活动要求:各班要提前设计好海报展示模版,体现本班特色。

(六)护蛋行动

设计意图:现在不少幼儿只懂得索取,体会不到他人的辛苦。本次活动的宗旨是教育幼儿体会妈妈的爱以及妈妈工作的辛苦,体贴妈妈。

目的:

1、学会用自己的方式护蛋。

2、在护蛋活动感受妈妈的辛苦。

3、活动中懂得用自己的方式回报爱。

准备:

中、大班幼儿每人提前准备一枚煮熟的鸡蛋带到幼儿园。

具体内容:

1、各班教师向幼儿介绍活动意图,鼓励幼儿活动中用自己的方式护蛋。

2、本班教师留心用相机记录幼儿们护蛋的精彩瞬间。

3、分享护蛋感受,教师及时记录幼儿的护蛋感言。

活动须知:

护蛋中教师多关注幼儿,多引导幼儿去表达,去交流。教师还要多关注幼儿的心里感受,对于护蛋失败的幼儿,多安慰,尽快使幼儿从消极情绪过渡到积极情绪。

(七)图书跳骚市场

活动设想:

以幼儿为本、尊重幼儿的主体地位,让幼儿在活动中体验快乐,实现有效互动:

1、设立爱心小志愿者、家长志愿者,突破以往教师全程引领的方式。

2、活动中渗透礼仪教育、基本社会交往教育,幼儿自由捐赠图书,小志愿者要为捐书的同伴发放黄丝带,并引领捐书幼儿将书放到指定位置。

活动准备:

1、为小、中、大班各准备三块不同的场地,作为捐书区域,捐书的小朋友获赠黄丝带一条。

2、每组安排志愿者4名、家长志愿者1名,活动区负责教师1名。

活动须知:

1、大班需每班挑选两名志愿者、一名家长代表。

2、中班组的感恩卡、大班组的许愿瓶需提前领取。

七、注意事项

1、值班教师在感恩节前夕将感恩活动倡议书张贴在幼儿园公布栏,让家长了解感恩节当天的活动流程,做好参与互动的准备,本班教师可通过班级群与家长互动。

2、家长提前帮幼儿准 ……此处隐藏11717个字……表达谢意。

全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班

第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班

第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思

今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。

从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!

幼儿园感恩节的活动策划 14

Thanksgiving day!—幼儿园感恩节活动策划

11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩一直是一个被人传颂的话题,因为感恩的传递,世界会变得更加和谐,生活会变得更加美好,人与人之间会变得更加融洽。借西方感恩节的日子,我们国际部的小朋友也想借此来表达我们心中的感恩,让孩子知道爱与被爱,吸收感恩节积极成分,帮助和关心身边的每一位!

Thanksgiving day!第一站——“特别的爱,给特别的你”

活动时间:11.15

活动目标:1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法,感受妈妈对自己浓厚的的爱。

2、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料。

3、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任心。

活动形式:各班班级,可以装扮鸡蛋、也可以给鸡蛋取名字,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。同时制作大的记录表,请每位小朋友将自己的一天护蛋情况作简单的记录。

家长参与准备:通知家长活动的意义,请家长协助准备一只生鸡蛋带来,请家长和孩子在家说说不让生鸡蛋损坏的办法。

Thanksgiving day!第二站——“爱在每一天”

活动时间:近段时间

活动目标:通过感恩节美文阅读,进一步感受故事中爱与被爱的关系,尝试将心里的爱大胆表达!

活动形式:班级美文阅读

《猜猜我有多爱你》

《逃家小兔》

《爱心树》

《我爸爸》

《我妈妈》

《爷爷一定有办法》

《爷爷的天使》

《奶奶的护身符》

《世界真好》

《和爸爸一起散步》

《在家里》

《记忆的瓶子》

《熊爸爸》

《爷爷的肉丸子汤》

《因为我爱你》

《幸福到了鼻子尖》

《我会永远伴着你》

《阿比忘了什么》

Thanksgiving day!第三站——“让爱继续”

活动时间:11.22

活动目标:1、通过集体火鸡舞、感恩的心、手语表演等活动,进一步感受感恩节的节日氛围。

2、以系黄丝带的活动表达对身边人的爱。

活动准备:与孩子共同准备装扮黄丝带,与孩子共同制作火鸡头饰

活动形式:1、集体火鸡舞

2、爱的黄丝带

各班级在老师的带领下,认领一块树,制作统一班级小标牌,和老师一起挂爱心黄丝带,表达对身边人的祝福与爱!

感恩,从这一刻开始,从你我开始......

幼儿园感恩节的活动策划 15

感动世界,感恩你我,为了让幼儿园的孩子从小学会感恩,我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。

活动时间:xx年11月26日

活动地点:大班活动室、幼儿园感统教室

活动过程:

一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。

感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天,你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口,也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。

自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多的关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少学生不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。

因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人。

二、爱的互动。

班级活动,由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐,老师与幼儿互相拥抱问候,说句感谢的话。

三、大班幼儿集体诗朗诵:感恩父母的爱。

全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵:感恩父母的爱

《感恩父母的爱》

有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,

有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,

她就是母亲,他就是父亲。

是您,将我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎;

是您,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船,您就是灯塔是港湾。

这就是母亲的爱,这就是父亲的情,

她柔柔如水,轻轻如烟;他深沉如海,恩重如山。

鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间。

四、全体幼儿表演手语歌:感恩的心

全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲,并参与手语表演。

让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。

五、展示大班小朋友的口头作文:感恩的话。

六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品:全家福。

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