学年工作计划

时间:2023-12-29 20:29:15
实用的学年工作计划模板集锦6篇

实用的学年工作计划模板集锦6篇

时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的学年工作计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学年工作计划 篇1

20xx---20xx学年第二学期即将开始,在新学期之初,制定如下计划努力使自己的教学质量更进一步。

一、学生基本情况分析

本学期我担任了初三两个班的数学教学任务,其中一个班基础较好,可以提高他们的水平和能力。但许多学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯;另一个班基础差,要从基础知识开始提高。在教学中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析:

1、教材的基本结构和体系是与学生生活有密切联系的。教学要与实际很好地结合。

2、从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。

3、为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,运用事例导入,学生多动手、多动脑,培养学生的数学兴趣。

三、指导思想

加强学习,更新观念,确立新课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

四、具体措施

1、进一步学习新课程标准的基本理念。

2、认真钻研教材,创造性地使用教材。

在教学中,要充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材,并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时,注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透,使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

3、改革课堂教学,努力体现新理念。

课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方,所以,一切数学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程,并注意培养学生的问题意识,在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

4、完善评价体系。

在评价学生的学习时,既可让学生开展自评和互评,也可以让家长和社区有关人员参与评价过程,而不仅仅局限于教师对学生的评价,评价手段和形式应多样化,既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式,也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

5、加强学生辅导,促进全面发展。

要面向全体学生,积极辅导困难学生,使他们在原有水平上得到提高,着眼于学生的发展,全面提高教学质量。

学年工作计划 篇2

一、 指导思想

以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、 主要工作

1、 加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、创新意识,积极听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

2、 积极参与学习。为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,积极地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

3、 保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的能力。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习内容,导入方式要新颖,选取题例应典型。

4、 对于学校的大型活动积极参与,尤其是本学期的庆六一活动,积极完成学校分配的任务,对多媒体的操作积极参与。

三、 工作中应注意的问题

1、 学生自身素质的提高。通过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,文明上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

2、 加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

3、 尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力,在完成日常教学任务的同时,帮助年龄大的教师完成课件制作。

《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求进步,一名合格的信息技术教师更应该不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他老师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作计划,争取迈上一个新台阶。

学年工作计划 篇3

一、指导思想

在校长室的领导下,认真贯彻市教育工作会议精神,坚持“科研兴校、科研强教”战略,营造以教育改革和课题研究为特色的学校科研文化,促进学校的可持续发展;坚持教科研面向课堂实际,面向全体师生,为教育教学服务,为师生的成长服务;坚持教科研发展方向,迎接课程改革深化的新挑战,让师生课堂行为充满活力,充满智慧,深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1.不断改善学校教科研方式,牢固树立品牌意识,将教科研活动系列化,追求实践层面的科研创新。

2.积极营造浓郁的教科研氛围,科研管理更加科学、高效,有效引领教师的专业成长。

3.加强校本培训,注重教师的理论进修和实践能力提高,努力打造一支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。

4.认真做好课题的申报、实验研究和总结工作,抓好具体的实践和操作,注重过程。

三、工作措施

㈠ 严格课题管理

1.构建科研例会制,营造科研新氛围。

教科室将按上级有关文件精神,对学校课题进行细化管理。组织课题承担 ……此处隐藏3044个字……、陈希如老师主持的第一次专题研讨( 20xx年9月30日 下午)

5、检查督促年级组语文老师进行集体备课,做好流程记载和相关资料的收集。

6、七年级教师的教学开放日活动( 20xx年9月23日 上午郭华华老师第三节课,朱娜老师第二节课)。

7、配合教务处做好推普工作。

十月份:

1、程世琦老师主持的第二次专题研讨( 20xx年10月14日 下午)。

2、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

3、八年级教师的教学开放日活动( 20xx年10月21日 上午高明老师第三节课,蒋吉虎老师第四节课)。

4、世琦老师主持的第二次专题研讨( 20xx年10月14日 下午)。

5、董雪梅老师主持的九年级语文集体备课( 20xx年10月14日 下午)。

十一月份

1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。

2、殷宗印老师主持的九年级语文集体备课( 20xx年10月28日 下午)

3、继续深入研究课题,做好相关记载,写好研究笔录。

4、组织教师参加学校的常规教学活动。

十二月份:

1、陈希如老师主持的八年级语文集体备课( 20xx年11月4日 下午)。

2、刘顺老师主持的七年级语文集体备课( 20xx年11月4日 下午)。

一月份:

1、撰写教学总结和论文。

2、期末资料整理、汇总。

3、写好教研组期末总结。

4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。

学年工作计划 篇6

一、工作目标

1、围绕《学校数学教学工作计划》及《构建“学研式”课堂教学模式,促进学生学习方式的有效转变》,积极探索“学研式”的数学课堂教学模式,努力推进“学研式”课堂研究。在思索、实践、反思、总结的过程中探索“学研式”课堂的有效操作策略,力争每位教师在每次公开教学活动中都能展示更有成效的“学研式”课堂。

2、细致、有效地抓好四年级数学教学常规工作、常规管理,深入开展数学教学方式和学习方式的研究,实现简洁、高效的数学教学工作,全面提升教学质量,营造有创造意积极进取的教研组团队。

二、工作重点:

㈠、加强教学研究,提高课堂效率。

1、以《构建“学研式”课堂教学模式,促进学生学习方式的有效转变》为指导,以提高教学有效性为宗旨,在日常教学工作中加强研究与思考,在课堂教学中大胆实践与积累,逐渐摸索并形成适合四年级学生的“学研式”课堂教学模式。

2、继续围绕“小学数学概念有效建构的实践研究”的市级课题展开研究,及时对自己的教学行为及教学结果进行反思,不断研究和解决教学问题,提高教育教学能力。

具体工作说明:

⑴围绕新的《数学课程标准》、教材、《备课手册》、《数学教学工作计划》、《构建“学研式”课堂教学模式,促进学生学习方式的有效转变》、有关“小学数学概念有效建构的实践研究”的理论文章、数学专业报刊、杂志等,切实有效地开展理论学习、研讨活动,努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

⑵教研组活动时组织教师针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料。

⑶自觉学习理论文章, 并做好不少于5000字的理论学习摘记,以及每学期两篇的论文撰写。

⑷积极参加学校的网络研讨、教学沙龙、数学QQ群等,提高自身教育教学业务水平。

㈡、加强常规管理,提升教学质量。

各位教师除了严格执行学校各项规章制度以外,教研组还将创造性地展开工作。

具体工作说明:

⑴认真落实“五严”规定,切实加强检查制度,组织好相应的检查工作,及时汇报,落实月度情况反馈。

⑵学期初认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

⑶开展听课、评课的研讨活动,本学期听课不少于15节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

⑷自觉应用“以生为本”的教学理论指导备课、上课,充分发挥教研组的作用,组织集体研讨,研究如何提高教学有效性,如何开展“学研式”的课堂教学,注重活动过程的实效性。本学期要求每位教师上出一节有亮点的课,“学研式”的课堂教学后及时写出高质量的教学后记、教学心得。

⑸认真组织好每周一次的教研组活动。校级教研活动指定组员提前听试上,结合研究课题,准备发言稿。有计划、有分工地开展教材培训。

⑹积极进行“改课”实践,在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写教改论文,积极参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

⑺创造性地开展学科特色活动,培养学生学习数学的兴趣。本学期将开展“小手笔,大编辑”的数学小报竞赛活动。各班先自行组织,可以以个人为单位,也可以以小组为单位,或学生自由组合,于5月1日前完成班级内的竞赛。各班在竞赛的基础上选择两份小报参与年级组竞赛,评定一等奖二名,二等奖三名,三等奖5名,鼓励奖若干名,与年级组展示相关作品,颁发荣誉证书。

㈢、加大改课力度,推进课堂研究。

1、加强学生自主学习能力的培养。

⑴继续提高个体先学能力。加强平时有目的的训练与课堂中有机的引导,继续培养学生预习的方法,养成良好的预习习惯。

⑵提高小组交流能力。进一步注重小组建设,努力营造关系和谐、扬长避短、团结进取的合作关系,培养优秀的小组长,让每一个小组长在小组交流的过程中,既能及时了解组员的学习情况,又能组织小组成员开展学习;既能在小组学习遇到困难或挫折时,适时进行调整,又能在思维提升处或思维碰撞时及时引发大家思考、争论、比较;既能让每一个组员品尝到学习的成功与快乐,又能让组员学会用赏识的眼光去欣赏学习同伴与其他小组学习表现。

2、关注“学研式”课堂小组建设的研究

如何让“学研式”课堂开展得更有效,其中一个关键因素是如何使小组合作学习变得更为有效。因此,在平时的教学研究中,对于人员组成、有效展开活动过程等方面要注意积累资料,形成经验。

3、积极参与各类研讨活动

组内成员认真积极参与七次大组教研活动,听完课后都能积极交流自己的实践思索,提高教研能力。八次小组活动中,无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训,也都能提出建设性意见,能用心聆听同组老师的教研课,切实在活动中提高听评课能力,以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标、展开流程等教学能力。

本学期教研组改课研究重点确定为:“基于学生角度的先学设计的研究”与“课堂中教师有效引导的研究”,平时各位老师应在这两个方面加强实践与研究,加强反思与探索,并力求将研究成果于陆培红与叶敏娟执教的校级教研课中有所体现,同时陈燕、张伟平、俞敏娟的组内教研课也应体现这两方面的研究成果。

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