小学艺术特色教育工作计划

时间:2024-05-12 16:05:20
小学艺术特色教育工作计划

小学艺术特色教育工作计划

时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,立即行动起来写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编收集整理的小学艺术特色教育工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学艺术特色教育工作计划1

为全面推进素质教育,创办特色学校,我校本着“让每个孩子都赢得未来”的办学宗旨,从孩子的终生发展的高度出发,我校从“课堂教学改革”、“教学质量提高”、“学生特长发展”三方面抓起,创建我校的办学特色。我们的艺术特色教育是口风琴演奏,为了进一步落实此项工作,特制定本年度工作计划。

一、指导思想:

以创办特色校文化育人、艺术育人为宗旨,本着“让每个孩子都赢得未来”的办学理念,发展校口风琴演奏特长教育。

二、基本工作思路:

采取以点带面,重点培养,全面开花的方式对全校学生进行口风琴演奏教学。以音乐教学为主,以课间活动和特色活动小组为辅对全校学生进行口风琴演奏教学。

三、具体工作安排:

1、20xx年3月和9月由学校特色领导小组组织全体音乐、特长教师在音乐教师指导下进行演奏学习、音乐理念学习。进一步提高全体特色教师教育教学水平。

2、全体音乐教师利用音乐课对全体学生进行口风琴演奏教学,充分利用课内资源,结合教学内容,进行口风琴演奏教学。

3、由特色校领导小组和音乐教师共同研究,结合年级特点和学生实际水平,确定出年级必会曲目、选学曲目。提高班要适当增加难度,增加演奏曲目数量。

4、双周一下午由音乐教师对提高班学生进行辅导。

5、双周五下午由音乐特长教师对普及班进行必会曲目指导训练。

6、特长校创建领导小组对双周五下午特长训练进行督导检查。

7、利用每天音乐课课前5~8分钟进行口风琴演奏练习,要求演奏必会曲目和选学曲目。

8、学校将在20xx年12月举行口风琴演奏比赛,届时将对班级及个人获奖者进行颁奖,以活动激发学生学习口风琴的兴趣,培养学生的艺术素养。

小学艺术特色教育工作计划2

一、指导思想:

20xx年,我校的教育教学工作继续全面贯彻党和国家的教育方针,大力实施素质教育,以上级的文件精神为准绳,以“规范办学、特色办学、品牌办学”为目标,以德育为首,以教学坚持“以人为本,和谐发展,办出特色,追求卓越”的办学理念,牢牢把握“学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的新一年工作要求,进一步探索规范化、制度化、人事化的学校管理新路子,促进学生、教师、学校共同发展。

二、工作目标:

(一)加强队伍建设,努力建设一支专家型的干部、教师队伍。

(二)加强德育工作,构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络。

(三)突出教学中心,狠抓学校精细化管理。向管理要质量,靠质量求发展。

(四)突出改革创新,狠抓教研、科研。立求“教研出成效,科研出成果”。

(五)深化课堂改革,努力构建高效课堂,向四十分钟课堂要效益。

(六)突出特色工作,努力创建艺术教育特色学校。

(七)加大招生力度,千方百计巩固并扩大生源,使学校发展壮大。

(八)加强数字化校园建设,努力使校园环境、设施、设备等达到现代化。

(九)推进学校均衡发展工作,加强硬件设施的装备投入,努力创建现代化的标准化学校。

(十)加强校园安全建设,做到安全警钟长鸣,常抓不懈,努力创建平安校园。

三、工作的总体部署:

(一)工作思路:抓规范、促发展、创特色、求提高。

(二)工作策略:整体布局、分工负责、一事一档、周小结月总结。

小学艺术特色教育工作计划3

一、指导思想

以规范为基点,以创新为动力,以质量为核心,以特色为依托,面向全体,加快艺术教育的普及,以各类比赛为契机,争出成绩,展示我校艺术教育的成果和艺术教师的风采,推进“校园文化建设年”的顺利开展。

二、主要工作

(一)课堂教学工作:

教学是一门科学,也是一门艺术,艺术课堂教学必须追求知识、方法、人的三位一体。本学期,坚持以提高艺术教学的科学性为中心,对课程知识进行梳理,建立有效的艺术课堂教学模式,加大课程的整合力度。

具体工作安排如下:

1、建立、实行由校长亲自挂帅,教育主任具体负责,艺教老师分工落实的管理网络,加大艺术教学软、硬件建设力度,为艺教工作的开展奠定坚实组织保障,确保艺术课程开齐、上足、教好,严格遵照新课程标准,落实课程内容。

2、继续探索学校艺术教育的途径,做好教科研的结合工作,深入挖掘,落实研究内容,优化教学行为,得出科研成果。

3、认真组织音乐教师参加乡级基本功评比活动,通过此次活动,提高业务素质,并力争能够取得优异的成绩。

4、定期开展形式多样的教研活动,做到以构建“高效课堂”教学为重点,以教学研究为方式,加强艺教教师间的对话和交流,整体提高我校艺教教师群体的职业素养。要求体音美等老师积极参加学校的教育平台活动,教学擂台赛,认真上好观摩课,并在活动中以好课、优课来展示艺教老师良好的业务素质和艺术修养。

5、引导教师总结工作经验与教训,注重积累,积极参加学区、乡艺术特色教学评优。

(二)师生队伍建设方面

艺术队伍的建设是艺术教育的基础和成果,合作、交流、共享是新时期对个体素质的要求。而师生队伍建设是一个长期的过程,新课程对教师和学生提出了新的要求,艺术教育的过程也是一个师生团队形成的过程。艺术教育要做好榜样队伍的建设,加强学科队伍之间的联系,取得师生队伍的共建。

1、继续组织好艺教教师参加各类培训活动,积极开展教研组内的理论学习,将自培与外培相结合,全力提高艺教教师的'业务素质。鼓励、支持教师参加各种健康的艺术团体活动,促进艺术教师的专业发展。

2、加强艺术师资队伍建设,改进艺术类基础型课程,开发拓展型、探究型校本课程。

3、继续加强、优化学校“两队一组”的建设,进一步完善合唱队、舞蹈队和书法美术组等兴趣小组,作为常规工作来抓,通过经常化的训练,提升学生的艺术修养,打造精品节目,也为参加各类比赛储存后备力量。开发、整理一批学校艺术校本教材。

(三)课外、校外艺术教育活动

课外,校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道,也是丰富学生课余生活,促进学生全面发展的重要方式。本着“以生为本”的原则,通过组织艺术活动,起到艺术教育导向,协调学科之间的关系的作用。具体工作安排如下:

1、整体规划好本学期的学校艺术教育活动,通过丰富多采的文化艺术活动,丰富学生的业余生活,陶冶学生的艺术情操,激发学生的艺术兴趣,提高学生的艺术素质,积极组织学生开展高雅艺术观摩活动,本学期精心组织开展“人人唱首歌,班班有歌声”活动,使学校唱起来。

2、各类比赛早作准备,并以此为契机,建设好学校的艺术队伍,完善各类软硬件设施。

3、加强与兄弟学校的文艺交流,在活动中使学生参与社会实践,培养学生的艺术交往能力、信息处理能力,培养开放的个性和健全的人格。

(四)校内外文化艺术环境建设

文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种固化和交流方式。主要工作如下:

1、以民族文化技能“书法、绘画”为抓手,营造良好的艺术氛围,“润物细无声”地让学生受到熏陶、教育。

2、结合学校每学年开展的大型活动,如家长开放日、校园读书节等,面向社会、家庭开展文化艺术活动,做好向家长、社会的艺术教育宣传工作,使之形成全面发展的教育观念,取得社会各界的支持,形成良好的艺术教育的社会氛围,促进学生素质的整体发展。艺教教师要及时了解一些社会性的有益的文化娱乐活动,组织学生去参与、了解这些活动。

3、网络是一个新兴的文化艺术环境,积极发挥出校园网的作用,运用这一特有的教学资源,建立健康的,符合师生特点的艺术教学环境。我们尤其要将这一优势充分利用起来。

相信在县教育局、乡中心学校的指导下,在学校领导的大力支持下,在全体艺教老师、全校师生的共同努力下,今年的“校园文化建设年”活动将沿着既定的目标前进,并力争有突破,有创新,有成果。

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