督导工作情况报告

时间:2024-03-19 11:41:20
督导工作情况报告精选10篇

督导工作情况报告精选10篇

在经济飞速发展的今天,报告的使用成为日常生活的常态,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编整理的督导工作情况报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

督导工作情况报告1

根据xxxx号关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知精神,结合xx省、xx市关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知部署和xxx办xxxx号关于组织责任督学开展“五项管理”专项督导的通知要求,依据第x督学责任区的实际情况,决定成立3个督查组对区域内学校“五项管理”工作进行一次专项督导,现将本次督导情况报告如下:

一、督导内容和形式

(一)督导内容:中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”,涉及到党中央关心、群众关切、社会关注的学生健康成长、全面发展,深入推进立德树人根本任务的具体情况。

(二)督导形式:听取汇报、校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈、交流反馈等。

二、总体情况

(一)基本情况从明察暗访、查看资料、校园巡查、听取汇报等情况看,各校对“五项管理”工作均高度重视,分别采取行政会、教师会、家长群、班会等形式反复宣传,制定相应的管理措施,引导家长配合,确保“五项管理”工作落到实处,并根据本校特点开展特色活动。

(二)特色亮点xx中学在“五项管理”工作中认识上做到“三个明确”:明确工作的必要性和紧迫性,从落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对“五项管理”的认识;明确工作推进的系统性,注重“五项管理”内容的互相关联,工作设计的系统思考,推进措施的分类施策;明确推进过程中的关键问题和底线要求,作业管理要控制总量、提高质量,手机管理要明确手机在校内和教学期间的使用规范,睡眠管理注重倡导健康的学习生活方式,读物管理要守好源头关,体质管理要提升体育锻炼效果;在举措上形成“三类合力”:学校内部工作专班、一线教师和教辅人员的合力,家庭教育的合力,学校行政部门和职能科室各司其职的合力。他们的具体做法是:

一是高度重视。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理是关系学生健康成长、全面发展的大事和人民群众的期盼,统一思想,准确理解“五项管理”工作的重要性,优化工作方案,创新工作方法,确保“五项管理”工作落实落地见实效。

二是抓住关键。我们用系统思维凝聚合力,解决当前“五项管理”突出问题,发挥主观能动性,努力争取党委政府支持、学生家长的配合,明确有关部门、学校、家庭等各自责任,健全学校家庭社会协同育人机制。

三是加大宣传。通过“双走入”、网站、公众号等多种渠道广泛宣传,让学生、家长和教师人人知晓有关规定,精准施策,家校联动,凝聚家校共管合力,实现家校共育。

四是严格督查。学校积极探索有效的管理思路,充分利用智慧化信息化手段,建立“五项管理”平台,提高工作精细化水平;将“五项管理”纳入学校教育体育重点工作督导考核内容,对“五项管理”工作落实不到位个人,按照有关程序严格追责问责。xx中学在手机管理上告知家长学生周末用手机必须在家长视野内,一天总计不超过1小时,同时严禁玩游戏。做到严控作业量,班级各任课老师相互协调,主张教师精选精练,科学合理布置作业,保证每日书面作业任务总量平均不超过90分钟。全体教师做到认真批改反馈作业,并依据作业批改情况,适时安排优秀教师免费为学生培优辅差,严禁教师校外有偿补课。学校保证学生体育活动时间,每周开齐开足体育与健康课程三课时,下午课外学生自由活动时间近1.5小时,筹备开展乒乓球、篮球、足球等比赛活动。该校是寄宿制初中,学生休息期间学校安排相关人员巡查,加强学生睡眠监管,在宿管人员和生活老师的共同管理下,能确保学生午睡1小时,夜晚睡眠时间8小时,共计9小时。严禁学生携带手机、电话手表等通讯电子设备进入校园。指导学生辨析优秀读物和问题读物,学校统一安排拓展阅读时间,丰富学生眼界,拓展学生思维。xx中心校在“五项管理”工作中切实提高认识,细化管理措施,综合施策,重在执行、监督。

一是每项工作都有具体科室负责。分工明确,责任到人,并要求每项管理都制定具体措施。

二是召开全校教师大会传达相关文件精神,并通过学校微信公众号和家长群等,转发“五项管理”致家长的一封信,做到教师、家长、学生人人知晓。

三是针对“五项管理”工作,做一次全面自查,统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施,对存在的问题及时整改。

四是把“五项管理”工作作为学校日常工作的重点,要做到常抓不懈。xx小学注重“五项管理”相关文件的学习,加大宣传力度,利用学校公众号、家长会以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通,加强常规管理,提高教师认识,做到人人知晓,并认真领会其目的和意义,做到目标明确,任务具体措施到位。其次,健全组织,明确职责。学校成立了“五项管理”工作领导小组,明确有德育室具体抓,坚持德育为首,安全第一,教学为中心的原则,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。

xx中学为贯彻《xx市教育局关于加强“五项管理”工作的通知》精神,制定了《xxx中学“五项管理”管理措施》,成立以执行校长xx为组长,副校长xxx、xx,xx为副组长,年级、中心主任为组员的领导小组,指导各年级、中心全面落实“五项管理”措施。

xx中学为落实“五项管理”取消早读课,严格执行学生早晨8点到校,下午不迟于18点离校的要求。把杜绝按成绩排名和依据成绩排名安排座位等做法落实到每个班级,并进行自查自纠。开齐开足每周3节体育课课程,严格执行每天上下午各一次的大课间和眼保健操活动。控制作业总量,要求各班级班主任加强学科间的协调,严格控制考试次数,不安排家长批改作业,更不得以教育孩子为借口有羞辱家长的行为。

严禁携带手机进校园,对于住宿生等特殊情况的,学校一方面安装亲情电话给学生提供便利,一方面加强手机管理,禁止学生手机带入课堂。广泛开展第二课堂活动,培养学生阅读兴趣,要求各科老师特别是文、史老师要加强对学生读物的检查、审阅、管理,对学校图书馆等公共场所安排图书管理员及相关领导进行自查自纠,杜绝不健康、错误等读物进校园。xx中学严格执行《义务教育质量评价指南》,认真落实上级有关作业、手机、读物、睡眠和体质健康管理文件精神,积极组织开展自查自纠,进一步端正办学思想,规范办学行为和教育教学管理,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长,不断提高学校办学水平。城关中学制定“五项管理”实施方案,明确禁带手机入校规定、学生睡眠管理规定、学校校园读物规定及举措、学校作业规定、学校体质健康工作规定及举措,逐项落实相关规定,在引导家长配合方面下功夫,做到有实效和可操作。

xx ……此处隐藏26211个字……变课堂教学模式,全面推进素质教育、全面提高教育教学质量。

3、教育管理:

我校始终坚持德育为首的思想,树立以人为本的育人理念,明确德育工作目标,健全组织机构,丰富德育工作内容。

(1)德育工作。实行由校长全面负责,党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制,建立了校长领导下的学校德育管理机构,形成校长负责、一名副校长分管、大队辅导员组织监督、各班主任落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责,每位领导都有对口的负责年级,各部门“分管一面,各抓一线”,做到事事有人管,人人有事干,既分工负责,又能团结协作,形成了齐抓共管的工作格局。

针对学校德育工作的特点,制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作三年规划》,并且每年都严格按照德育规划,详细制定德育工作计划,计划能与规划相衔接,落实好,并在年底进行总结,找出差距,总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实,以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线,贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育,将弘扬民族精神和树立现代意识相结合,充分利用一切可以利用的德育资源,通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓学生的养成教育,全方位的开展德育工作,促进学生全面健康发展。

(2)档案管理。搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。有健全的教师业务档案,学生档案和学校工作档案,档案健全,查阅方便。

(3)学校安全工作。积极开展防震应急演练,2019年5月12日下午大课间活动时间,根据学校的统一安排,组织开展全校师生参加的地震应急疏散活动,全校师生分别从办公室、教室进行安全疏散,仅用了3分钟时间,全部安全疏散到应急避难指定场所。从2019年至今,我校都是不定时的进行应急疏散演练。通过演练活动的开展,对我校《校园突发安全事件应急预案》的检查,提高了我校实际应对和处置突发事件的能力,师生们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,达到了演练的预期目的。

4、教学常规:

(1)课程设置:认真拟定切实可行的学校工作计划,学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程方案要求,不随意增减课时。

(2)教研工作:

“以研促教,以研强师,以研兴校”是我校一贯实施的教研强校之路。尤其在县教育体育局的正确领导和积极倡导下,学校继续以质量连片提升工程和打造高效课堂为载体,积极开展丰富多彩的教研活动,把活动分为“大教研”和“小刻研”两种形式。“大教研”主要围绕高效课堂和校本教研,通过走出去和请进来的办法,与模范中学、文泽学校、南街小学、杨场小学、西关学校等进行校际连片提升教研,相互取长补短,探教法、论学法,谈管理、说案例,为本校薄弱学科和弱势教师提供了很好的交流学平台;本学期,学校继续以各教研组为单位,开展丰富多彩的教研活动,语文组组织一次经典诗歌诵读活动,数学组开展一次数学知识竞赛活动,品科组开展一次小制作、小发明征集活动等等。“小刻研”主要以年级组为单位,进行章节、单元的重点、难点问题排疑解难,学生在学习中存在问题的探讨及解决办法,达到同级资源共享、齐头并进的效果,同时,认真撰写《柳湖课堂教学反思》,记载教学中的点滴经验和得失。教务处组织教师继续修订、开发《柳湖课堂教学研本》和《柳湖课堂教学反思》,少先大队部做好《感知“美”与“丑”》丛书的编辑工作,四年级推行高效课堂《导学案》。

(3)实验教学:学校有兼职的实验管理员,实验教学设施齐备,各种制度落实;设有兼职图书管理员和仪器管理员,实验室布置规范、整洁、设施完好,实验、仪器登记清楚,卡、签张贴规范;实验教学有计划、总结,实验报告单、实验记录装订规范;实验开展达到标准要求;有相应的图书室和实验室及桌凳、书柜、仪器柜。建有各种计划、制度,实验室开展率和图书借阅率达到教育主管部门规定的要求;教师常利用远程教育设备开展教育教学活动。

(4)常规管理制度。根据教学实际,制定教学常规管理制度,认真检查和落实教学常规管理要求,有效、科学、真实的评价教师的常规工作,促进教学教师的工作积极性,提高学校教育教学质量。

(5)学生管理。加强教师对学生的管理和辅导检查,定期召开学生代表会议,了解学生对学校、教师反馈的意见和建议,并积极采取措施加以改进。

5、办学条件

(1)校舍及班额:制定有校园环境规划,并逐步实施,各类设施布局规范合理;严格按照要求开设班额。

(2)校园环境净化:有明确的职责和工作任务,实行卫生区域责任制定期进行打扫,并实行量化检查评比;设有果皮箱、纸篓、等卫生设施;加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育,定期开展个人卫生检查;根据学校实际,开展校园绿化、美化工作,努力创建校园文化;搞好图书、文体器材的使用与管理,积极开展文体活动。

6、教育保障

(1)财务管理:财务管理制度健全,管理规范,经费收支合理,有资金使用计划。

(2)民主公开制度。每周召开一次教师会,各种方案制度经教师会讨论通过实施,校务公开工作组织机构健全,有固定的公开栏,事关学校和教职工切身利益的事及时公开,群众满意。

(3)开展行风、党风廉政建设。学校教师无违纪舞弊现象;教师遵纪守法,遵守教师职业道德,关心爱护学生,无体罚、侮辱学生的现象。

(4)规范办学行为情况

1)学校无违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

2)学校严格执行教育收费公示制度,服务性收费和代收费收取符合规定,校服征订规范、质量过关。

3)义务教育学校规范办学行为情况,我校因历史原因,存在大班额,课程安排符合国家和省径规定,并且落实每天锻炼一小时要求,不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况,没有组织学生补课情况,责任督学挂牌督导制度已落实。

通过对照《甘肃省刻育工作督导评估实施细则》标准,我校自查评估16项指标中,10项优秀,6项合格,综合结果为合格。

四、主要存在的不足

1.资金投入不足,计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏,严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

2.学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限,教育现代化水平有待进一步提高。

3.教师老龄化,体质差,学科结构不合理,师资不足等问题突出,制约了学校的发展。

4.部分教职工教学理念转变不到位。

5.特色教育需进一步投入与建设。

6.由于学校防灾减灾有关的书籍和音像的缺乏,只能在现有或网络上查找使用,对防灾减灾教育活动的开展的深度不够。学生数量大,疏散场所有限,存在拥挤现象。

7.学校雨季校园排水不畅,遇大雨存在严重安全隐患。

总之,学校将在各级政府的领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,不断提高办学质量和效益,为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。

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